SVALBARD 2009 / JOURNAL DE BORD

Vagabond est sorti des glaces ! Il navigue en ce moment vers Longearbyen.

Vagabond est libre depuis le 13 juillet (on peut noter, au fil des hivernages, une certaine constance dans les dates de libération de la banquise : 13 juillet 2005, 15 juillet 2006, 7 juillet 2007 et 13 juillet 2008). Et depuis hier soir, les moteurs tournent à nouveau. Nous allons pouvoir hisser les voiles plus sereinement, nos précieux alliés sont opérationnels. En cas de glaces dérivantes ou en l'absence de vent, nous resterons maîtres du navire ! Il s'agit maintenant de finir de transformer notre refuge en voilier, sous le regard des ours de passage. Pas une journée sans avoir de la visite. Ce matin, nous étions tous affairés sur le pont lorsque l'un d'eux passait sur la plage, à moins de 20 m de nous. Etonné de la rencontre, il s'est assis pour mieux nous observer, sans toutefois sortir son appareil photo...
Le tout premier stage des Montagnes du Silence en 2003 dans la massif du Mont Blanc
Stage d’entraînement du 18 au 27 juillet 2008 en Haute Tarentaise

C’est le huitième stage préparatoire pour l’équipe « Svalbard 2009 ». Ce sont d’abord des retrouvailles très attendues car même si nous communiquons énormément par mails, se retrouver ensemble en montagne pour s’entraîner contribue énormément à la cohésion de l’équipe. Au fur et à mesure des stages, qu’on soit sourd ou entendant, on est de plus en plus heureux de revivre de nouvelles expériences en montagne. La plupart des jeunes sourds de l’équipe n’ont jamais chaussé de crampons, ni jamais pratiqué le ski de montagne, c’est dire que c’est un véritable challenge avant de se lancer sur près de 600 kilomètres dans une nature grandiose.

Cette expédition ne se place pas sous le signe de l’exploit. Sur ces contrées froides, l’enjeu n’est pas tant de briser les glaces que les idées reçues à propos des sourds. Projet humain avant tout, cette expédition s’inscrit dans un projet éducatif spécialement étudié pour les enfants sourds. Il est pour nous essentiel de développer ce projet pédagogique d’une telle envergure pour faire comprendre à la société qu’on peut offrir aux enfants sourds de demain une perspective d’avenir différente.

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En Géorgie du Sud 2004